PPIDK TIMTENGKA

Muhammad Abduh: Reformis Pendidikan Islam Modern

Pada abad ke-19, dunia Islam mengalami stagnansi akibat kemunduran Kesultanan Utsmani dan ekspansi kolonial Barat, mendorong lahirnya gerakan pembaruan yang dipelopori oleh Muhammad Abduh bersama gurunya, Jamaluddin al-Afghani, serta muridnya, Rasyid Rida. Abduh, yang awalnya merasa frustrasi dengan sistem pendidikan konservatif di Al-Azhar, akhirnya terpengaruh oleh al-Afghani—tokoh Pan Islamisme—dan terlibat dalam Pemberontakan Urabi (1882) yang gagal akibat intervensi Inggris, membuatnya diasingkan ke Paris. Di sana, ia bersama al-Afghani menerbitkan majalah *Al-’Urwatul Wutsqa* untuk menyebarkan gagasan pembaruan. Setelah kembali ke Mesir (1888), Abduh diangkat menjadi Mufti Agung dan mereformasi pendidikan di Al-Azhar dengan memasukkan ilmu modern, menekankan ijtihad, serta mengubah metode pembelajaran menjadi lebih interaktif. Meskipun menghadapi penolakan konservatif, gagasan-gagasannya—terus dilanjutkan oleh Rasyid Rida melalui *Al-Manar*—sampai ke Nusantara dan mengilhami K.H. Ahmad Dahlan mendirikan Muhammadiyah, meletakkan dasar bagi integrasi pendidikan agama dan modern hingga saat ini.